Tematik Alternatif Eğitim Programı (TAEP)

Eğitimi geliştirilmesini destekleyen eğitimde daha yeni ve yenilikçi yaklaşımlar , küçük bir ortamda etkili bir şekilde uygulanması daha kolaydır.
Eğitimi destekleyen yenilikçi yaklaşımlar Soruşturma ve proje temelli öğrenme, STEM ( Bilim , Teknoloji , Mühendislik ve Matematik ) anaokulundan itibaren Bilim ve diğer atölyelerimizde aktif olarak kulanılır.

Anaokulu öğrencilerimizin kendi başlarına buluş yapmalarına fırsat tanıyan, eleştirel düşünme becerilerini geliştiren, çevreye duyarlılık, merak etme, keşfetme, sorgulama becerilerinin geliştiği öğrenme ortamıdır. Bilimsel aktivite merkezimizde, fen doğa etkinlikleri, deneyler, incelemeler ve koleksiyon çalışmaları yapılmaktadır.

Anaokulu öğrencilerimiz sanat derslerini Görsel sanat öğretmeniyle birlikte sanat atölyesinde sanatla ilgili teknikleri öğrendikleri, yaratıcılıklarının ve hayal güçlerini kullandıkları sonrasında da tüm sınıfın panoda bir kompozisyon oluşturarak astıkları bir öğrenme ortamıdır.

İnsan hayatında hayal gücünün en hür ve yaşama hakim olduğu dönemler, çocukluk dönemleridir. İnsanlar, hayatlarındaki en iyi tiyatro oyunculuğunu çocukluk dönemlerinde yaparlar. Drama metodu, çocuk hayatında çok önemli bir yer tutan oyun yeteneğinin kontrollü bir şekilde eğitim hayatına aktarılması demektir.

Müzik, çocukların bütün alanlarda öğrenmesine katkı ve yeni bir bakış açısı sağlamakta, müzik çalışmalarına katılan, yaratan, üreten, çocuk kendisi ile gurur duymakta, başarı duygusunu tatmaktadır. Böylece çocukların kendilerine güvenleri ve öz saygıları artmaktadır. Okulumuzda müzik dersinde hikayeye, dramaya yer verilerek çocukların müzik aletleriyle aktif katıldıkları öğrenme ortamıdır.

Dans etmek, çocuğun kendini ifade etmesinin alternatif bir yoludur. Çocukların yaptığı dans türü ne olursa olsun, dans etmek çocuğun öz güvenini, duygusal gelişimini ve fiziksel gelişimini destekler.

İlk çocukluk döneminde, çocukların kas gelişimi dikkat çekici düzeydedir. Kasların gelişimi sonucunda çocuklar yürüme, tırmanma, yakalama, sıçrama gibi motor becerilerde ilerlemeler sergilerler. Dolayısıyla, ilk çocukluk döneminde kaba motor becerilerin gerçekleşmesini sağlayan kaslar, ince motor becerilerin gerçekleşmesini sağlayan kaslara göre daha fazla gelişmiştir. Bu becerilerin gelişmesiyle okul öncesi çocukların hareket düzeyi artar ve çevrelerini daha çok keşfedebilirler. Bu nedenle spor derslerimiz spor salonunda Beden Eğitimi öğretmenimiz tarafından yapılmaktadır. Yılda 2 kez öğrencilerimizin antropometrik ölçümleri yapılmakta ve kayıt altına alınarak gelişimleri takip edilmektedir

Akıl oyunları, çocukların eğlenirken zekasını geliştirmesi, zihnini açması ve yeni bir şeyler öğrenmesi için hazırlanmış oyunlardır. Çocuklar bu oyunlarla var olan zihinsel ve bilişsel yeteneklerini geliştirebildikleri gibi, yeni yetenekler de kazanırlar. Akıl oyunları çocuklara; çabuk karar verme, sonraki aşamaları düşünme ve öngörme, olasılıkları hesaplama, mantığını etkili ve yetkin bir şekilde kullanma yeteneği kazandırır. Planlı hareket etmeyi, hızlı ve doğru karar vermeyi öğretir. Kişiliği ve karakteri olumlu yönde etkiler ve geliştirir. Okulumuzda akıl oyunlarına büyük önem verilmektedir.

Anaokulu öğrencilerimizin günlük hayatta her yaş grubu ve cinsiyetten bireyin ihtiyaç duyduğu mutfak bilgilerini öğrendiği; el becerilerini ve yaratıcılıklarını geliştirdiği öğrenme ortamıdır.